Logo

งานนำเสนอ

สไลด์ 1 จาก 12
มาสคอต

แนะนำกิจกรรม/เกม
ศูนย์การเรียนรู้คอมพิวเตอร์

สำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษา

หน่วยงาน:
ศูนย์ถ่ายทอดเทคโนโลยีการสหกรณ์ที่ 19
จังหวัดสุราษฎร์ธานี

ผู้ออกแบบ:
นายณรงพิสิษฐ์ วรวิวัฒน์

🧠

หลักการและเหตุผล

ทำไมต้องใช้ "เกม" ในการเรียนรู้คอมพิวเตอร์?

😊

เด็กประถมมีแนวโน้มเรียนรู้ดีเมื่อมี
รูปแบบการเรียนที่สนุก

🎯

การใช้เกมช่วย
กระตุ้นการมีส่วนร่วม

💪

ฝึกทักษะการใช้คอมพิวเตอร์
ควบคู่กับการคิดวิเคราะห์

📚

สอดคล้องกับแนวทาง
Active Learning และ Game-based Learning

🎯

วัตถุประสงค์ของศูนย์การเรียนรู้

💻

ให้นักเรียนมีความรู้พื้นฐานเกี่ยวกับคอมพิวเตอร์

🖱️

ส่งเสริมทักษะการใช้งานอุปกรณ์คอมพิวเตอร์

🧠

ฝึกการคิดวิเคราะห์ แยกแยะ และค้นหาข้อมูลอย่างปลอดภัย

🌐

สร้างเจตคติที่ดีในการใช้อินเทอร์เน็ต

🗂️

โครงสร้างของศูนย์การเรียนรู้

🕹️ Cyber Learning Quest

💻

โลกแห่งคอมพิวเตอร์

(Computer World)

⌨️

นักสำรวจคีย์บอร์ด

(Keyboard Explorer)

🖱️

คลิกพิชิตโลก

(Mouse Adventure)

🛡️

อัศวินไซเบอร์

(Cyber Knight)

✅ แต่ละโซนจะมีเกมฝึกทักษะ พร้อมระดับความยากหลากหลาย

💻

โซนที่ 1 – โลกแห่งคอมพิวเตอร์

ทักษะเป้าหมาย:

รู้จักอุปกรณ์พื้นฐานของคอมพิวเตอร์และการเปิด-ปิดเครื่อง

กิจกรรม:

  • 🎯 เกมลาก-วาง "จับคู่ชื่อกับภาพอุปกรณ์"
  • 🧩 เกมไขปริศนา "ใครคือฮีโร่ฮาร์ดแวร์"
  • ⚡ เกม Simulation "เปิด-ปิดคอมให้ถูกวิธี"

พื้นฐานความรู้ที่ต้องมี:

🖥️

อุปกรณ์คอมพิวเตอร์คืออะไร?

⚙️

หน้าที่ของฮาร์드แวร์แต่ละชนิด

🔒

วิธีใช้งานคอมพิวเตอร์อย่างปลอดภัย

⌨️

โซนที่ 2 – นักสำรวจคีย์บอร์ด

ทักษะเป้าหมาย:

รู้จักปุ่มต่างๆ และฝึกพิมพ์ให้ถูกต้อง/รวดเร็ว

กิจกรรม:

  • ⚡ เกมพิมพ์คำให้ทันเวลา (Speed Typing)
  • 🔍 เกมตามหาปุ่ม (หาให้เจอในแป้นพิมพ์)
  • 🏆 เกมแข่งพิมพ์คำศัพท์ภาษาอังกฤษพื้นฐาน

พื้นฐานความรู้ที่ต้องมี:

🎯

ตำแหน่งของปุ่มต่างๆ บนแป้นพิมพ์

วิธีพิมพ์สัมผัสเบื้องต้น

⌨️

การใช้คีย์ลัดง่ายๆ

🖱️

โซนที่ 3 – คลิกพิชิตโลก

ทักษะเป้าหมาย:

ฝึกควบคุมเมาส์และใช้เมาส์คล่องแคล่ว

กิจกรรม:

  • 🎯 เกมลากไอเทมเข้าตำแหน่งให้ถูก
  • 🌀 เกมหาทางออกในเขาวงกตโดยใช้เมาส์ควบคุม
  • ⚡ เกมแข่งใช้เมาส์ให้ทันเวลา

พื้นฐานความรู้ที่ต้องมี:

👆

วิธีใช้เมาส์ (คลิก, ลาก, เลื่อน)

👁️

ฝึกประสานสายตากับการควบคุมมือ

🎮

ใช้เมาส์กับซอฟต์แวร์หรือเกมได้คล่อง

🛡️

โซนที่ 4 – อัศวินไซเบอร์

ทักษะเป้าหมาย:

เรียนรู้การใช้อินเทอร์เน็ตอย่างปลอดภัย และรู้จักแหล่งข้อมูลที่เชื่อถือได้

กิจกรรม:

  • ✅ เกมจำแนกเว็บดี-เว็บปลอม
  • 🕵️ เกม "ใครคือผู้ร้ายไซเบอร์"
  • 🧩 เกм Puzzle จัดเรียงขั้นตอนการค้นหาข้อมูล

พื้นฐานความรู้ที่ต้องมี:

🔒

URL ที่ปลอดภัยหน้าตาเป็นอย่างไร

🔐

ข้อมูลส่วนตัวคืออะไร และควรระวังอย่างไร

🔍

วิธีค้นหาข้อมูลจาก Google อย่างถูกต้อง

🧩

จุดเด่นของศูนย์การเรียนรู้แบบเกม

ด้าน รายละเอียด
😊 สนุก
เด็กเรียนรู้ผ่านเกมที่ออกแบบอย่างสร้างสรรค์
💪 ใช้ได้จริง
ทักษะที่เรียนสามารถประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน
🧠 ฝึกคิด
มีการวิเคราะห์ แยกแยะ จัดลำดับเหตุผล
📊 ประเมินได้
คะแนนเกมสามารถใช้เป็นเครื่องมือประเมินผลเบื้องต้น
🧑‍🏫

แนวทางการจัดการเรียนการสอน

👥

การจัดกลุ่ม

แบ่งกลุ่มนักเรียนให้ผลัดเปลี่ยนกันเล่นเกมแต่ละโซน

📋

การประเมินผล

ใช้แบบประเมินก่อน-หลัง เพื่อวัดผลสัมฤทธิ์

🤝

การเรียนรู้ร่วมกัน

ส่งเสริมให้เด็กช่วยกันเรียนรู้แบบ "เพื่อนช่วยเพื่อน"

🎯

บทบาทผู้สอน

ผู้สอนทำหน้าที่เป็น "โค้ช" มากกว่าผู้บรรยาย

🎓

ประโยชน์ที่คาดว่าจะได้รับ

กลุ่มเป้าหมาย ประโยชน์ที่ได้รับ
👨‍🎓 ผู้เรียน
ได้รับความรู้ ทักษะ และเจตคติที่ดี
👩‍🏫 ครูผู้สอน
มีเครื่องมือในการจัดการเรียนรู้ที่น่าสนใจ
🏫 โรงเรียน
พัฒนาคุณภาพผู้เรียนด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ
🏘️ ชุมชน
ได้เยาวชนที่รู้เท่าทันโลกดิจิทัล
📌

สรุปและเชิญชวน

ร่วมเป็นส่วนหนึ่งของการพัฒนา
"อัศวินดิจิทัลตัวน้อย"

🎮

ศูนย์การเรียนรู้คอมพิวเตอร์ผ่านเกมเป็นเครื่องมือที่สนุกและทรงพลัง

🌟

เด็กจะได้เรียนรู้ผ่านประสบการณ์จริง

🤝

ขอความร่วมมือทุกฝ่ายในการสนับสนุนและพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

🙏

ขอบคุณสำหรับการรับฟัง